Pelatihan Pengembangan Budaya Sekolah

Budaya sekolah berwujud dalam norma, nilai-nilai, keyakinan, tata upacara, ritual, tradisi, mitos yang mereka pahami serta melandasi gagasan, semangat, perbuatan, dan karya seluruh warga sekolah

PRINSIP PENGEMBANGAN BUDAYA SEKOLAH

Makin kuatnya pemahaman, keyakinan, dan kepatuhan warga terhadap norma dan nilai-nilai  sekolahnya, makin tinggi kebanggaan terhadap sekolahnya. Rasa persatuannya makin menguatkan motif berprestasi dan daya belajarnya.

Tujuan Pelatihan Pengembangan Budaya Sekolah

Sikap 

• Meningkatnya keyakinan  dalam melaksanakan program 
• Mengaktualisasikan nilai positif dalam memotivasi pelaksanaan perubahan. 
• Menunjukkan komitmen mendukung kurikulum 2013 
• Berinsiatif dengan harapan yang tinggi 

Pengetahuan 

• Mendeskripsikan definisi budaya sekolah 
• Merumuskan elemen budaya sekolah. 
• Membandingkan  kondisi nyata dan kondisi yang diharapkan 
• Merancang strategi  pembangunan budaya. 

Keterampilan 

• Melaksanakan perbaikan budaya pembelajaran 
• Mengembangkan budaya mutu pengembangan dalam karya siswa
• Mengolah data perkembangan budaya sekolah dalam menunjang efektivitas implementasi kurikulum 2013
• Mengolah data hasil penilaian.
• Menggunakan data hasil penilaian sebagai dasar perbaikan budaya sekolah.

Karakter Pengembang Budaya Sekolah

Kepala sekolah yang efektif mendukung pengembangan budaya sekolah: 

•  Visioner, tujuan terukur dan objektif 
•  Pemimpin partisipatif pengambil keputusan bersama 
•  Inovatif dan yakin guru dan siswa dapat berprestasi 
•  Membangun persepsi dia pemimpin “benar”. 
•  Mengembangkan kerja sama pendidik secara formal dan nonformal 

Model Kegiatan Siswa

•  Penguatan kebersamaan
•  Penguatan kolaborasi
•  Penguatan nilai-nilai kompetisi
•  Peningkatan target bidang akademik. 

Dalam Pembangunan Budaya Sekolah, Kepala Sekolah harus mampu menyiapkan:

• Keterampilan merancang pengembangan budaya sekolah dalam menunjang implementasi krikulum 2013
• Keterampilan  menggunakan instrumen pemantuan perkembangan dan rekomendasi perbaikan budaya sekolah
• Keterampilan menilai keterlaksanaan dan keberhasilan 
• Keterampilan menyusun saran dan rencana tindak lanjut perbaikan